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       1、培訓(xùn)過(guò)程中，如有部分內(nèi)容理解不透或消化不好，可免費(fèi)在以后培訓(xùn)班中重聽(tīng)；
       2、培訓(xùn)結(jié)束后,授課老師留給學(xué)員聯(lián)系方式,保障培訓(xùn)效果,免費(fèi)提供課后技術(shù)支持。
       3、培訓(xùn)合格學(xué)員可享受免費(fèi)推薦就業(yè)機(jī)會(huì)。☆合格學(xué)員免費(fèi)頒發(fā)相關(guān)工程師等資格證書(shū)，提升職業(yè)資質(zhì)。專(zhuān)注高端技術(shù)培訓(xùn)15年，端海學(xué)員的能力得到大家的認(rèn)同，受到用人單位的廣泛贊譽(yù)，端海的證書(shū)受到廣泛認(rèn)可。

PISP開(kāi)發(fā)平臺(tái)分為算法庫(kù)管理系統(tǒng)、圖形化建模系統(tǒng)、仿DCS組態(tài)系統(tǒng)、操作評(píng)定組態(tài)系統(tǒng)四部分。其技術(shù)特點(diǎn)如下：
模塊名稱(chēng)
功能描述
工藝仿真技術(shù)
按物料流和能量流為信息流的算法(模塊)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，使得用戶(hù)建模(模塊搭接)與生產(chǎn)裝置的工藝流程圖保持一致；
所有工藝算法(模塊)具有參數(shù)辨識(shí)功能，用戶(hù)在已有設(shè)計(jì)或生產(chǎn)數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上即可完成建模、測(cè)試與聯(lián)調(diào)，無(wú)需任何輔助計(jì)算、衡算工作；
工藝算法以設(shè)備為單元開(kāi)發(fā)并具有常見(jiàn)事故功能；
仿DCS系統(tǒng)
仿DCS系統(tǒng)多樣化、多廠家、多類(lèi)型，適應(yīng)不同用戶(hù)需求；
仿DCS系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)組態(tài)化，用戶(hù)按照工藝流程的特點(diǎn)和需求進(jìn)行組態(tài)，實(shí)現(xiàn)仿DCS的逼真模擬；
操作評(píng)價(jià)系統(tǒng)
操作評(píng)價(jià)系統(tǒng)包括操作評(píng)分系統(tǒng)和質(zhì)量評(píng)分系統(tǒng)兩部分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分特點(diǎn)通過(guò)組態(tài)實(shí)現(xiàn)，給用戶(hù)更大的選擇余地，結(jié)合自身特點(diǎn)，靈活操作；
教師站管理系統(tǒng)
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)連接對(duì)運(yùn)行中的仿真培訓(xùn)學(xué)員站進(jìn)行管理，具有控制培訓(xùn)項(xiàng)目的選擇、開(kāi)始，授權(quán)設(shè)置學(xué)員站的操作，監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)、打印學(xué)員操作成績(jī)等功能；
C/S、B/S模式運(yùn)行
由PISP開(kāi)發(fā)的仿真軟件既支持C/S客戶(hù)端模式也支持B/S網(wǎng)絡(luò)模式。基于B/S模式的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，豐富了PISP產(chǎn)品的應(yīng)用形式，滿(mǎn)足了分布式技能鑒定和技能考核的需要。
PISP采用傳統(tǒng)的三層架構(gòu)，將軟件設(shè)計(jì)為界面表現(xiàn)層、業(yè)務(wù)邏輯層、模型數(shù)據(jù)層三個(gè)模塊。界面表現(xiàn)層提供與用戶(hù)交互的界面，如客戶(hù)端應(yīng)用程序、硬件設(shè)施等，主要職責(zé)是提供數(shù)據(jù)信息，接受、翻譯用戶(hù)指令，并根據(jù)這些指令調(diào)用業(yè)務(wù)邏輯層的對(duì)外接口，將數(shù)據(jù)傳遞給業(yè)務(wù)層；業(yè)務(wù)層解析、校驗(yàn)用戶(hù)提交的數(shù)據(jù)指令，經(jīng)過(guò)不同邏輯方式的處理加工，提交信息流的訪問(wèn)請(qǐng)求到模型層，或是將模型層的虛數(shù)數(shù)據(jù)提取并實(shí)體化后返回界面層；數(shù)學(xué)模型層負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)信息的存儲(chǔ)、處理等功能。